חינוך גופני
בבית הספר מתקיימת תוכנית חינוכית המתייחסת אל האדם בראיה הוליסטית, אשר נותנת מענה מקיף תוך שימת דגש, על פי מודל "איכות החיים", על רצונותיהם ויכולותיהם של המתבגרים, ותוך התייחסות לצרכים המיוחדים המאפיינים את הלקות.
מתוך אמונה שהחינוך הגופני אצל אנשים עם לקות על הרצף האוטיסטי אינו שונה מהותית מזו של קבוצת השווים שלהם, תחום הספורט מהווה סביבה ייחודית אשר נותנת מענה נורמטיבי בתחום הגופני, החברתי וההתנהגותי לצרכים המיוחדים של אוכלוסיית המתבגרים על רצף הASD- מצד אחד, ומהווה במה להפגנת כישרונות ייחודיים, ומקור להנאה ולחוויות הצלחה מצד שני. מאחר וקיימת שונות רבה בקרב אוכלוסיית התלמידים, נערך בית הספר לתת מענה בתחום הספורט, התנועה והספורט האלטרנטיבי בהתאם למטרות הרחבות של הצרכים המאפיינים את האוכלוסייה.
כחלק מאפיוני הלקות, תלמידים רבים מטופלים בתרופות פסיכיאטריות ומשמעותן:
א. עליה רבה במשקל ושומנים בדם.
ב. איסור חשיפה לשמש.
ג. כ - 30% מהתלמידים סובלים מאפילפסיה ולכן הותקנה באולם הספורט תאורה לא מרצדת.
